虽然学生少，但教学一样认真。孩子们的“知心姐姐。通过夸张的口语表达、标准的手语动作，自带“表情包”的喻田万君在课堂上帮助学生掌握新知识。喻田万君老师正在为孩子们上语文课。熊霞老师为孩子们梳头、整理床铺。熊霞老师为孩子们梳头、整理床铺。一遍遍发音，一遍遍纠正，一个单词往往一练就是几百遍。每天闲下来时，这对师徒总能“聊”得起劲。课余时间，师生们一起用手势交流学习心得。教师节前，孩子们动手制作贺卡，为老师们献上一份祝福。南昌新闻网讯教学沟通要借助手语甚至所有能想到的肢体语言，普通孩子学一遍就会的内容要教三五遍甚至更多……在普通人看来，这一定是非常让人抓狂的过程。然而就是这样一份消磨耐心的工作，有一群人一直在坚守着，他们就是聋哑学校的特教教师。南昌市新建区特殊教育学校创办于年，原名新建县残疾人职业技术学校，年由新建县教育局接管，更名为新建县特殊教育学校，是目前该区唯一一所九年一贯制公办特殊教育学校。教师节前夕，记者慕名走进了这个学校，探访目前该校仅存的一个听障班，感受这群“折翼天使”的学习生活，体验特教教师的工作环境。走进六年级听障班教室，你不会听到像其他学校教室那样的朗朗读书声，这里安静得不可思议。孩子们的“读书”全是靠手势来完成的。老师和孩子们都自带“表情包”，老师提问、学生回答问题都手势极快，动作极其夸张，但交流毫无障碍。“虽然我的学生们身体有障碍，但是他们同样有一颗和健全孩子一样纯洁善良的心，他们应该得到和健全孩子一样的关爱。”从事特教事业27年的熊霞老师谈到她的学生感触颇深。在这个仅有三个专职教师，10个学生的特殊班级，熊霞不仅是老师，还是孩子们的“妈妈”。不管在学习上还是生活上，孩子们都对她充满依赖，充满信任。25岁的喻田万君老师自己就是个聋哑人，她更像是孩子们的“知心姐姐”。看她上课，时而严肃、时而微笑、时而幽默，表情极其丰富。相似的命运、相似的成长背景，让她很快进入教师角色，和学生们打成一片。为了更好地教学，她虚心向老教师求教，不断地摸索特教生教育理念和方法。对于他们来说，教育这些特殊的学生已经不是一份普通的工作，而是一份倾注了自己全部爱的事业。用爱叩开聋哑学生的心扉，让他们像正常孩子一样成长，是老师们一辈子的追求。（记者熊家福文/图）
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